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让校园充满幸福的味道
来源: 海东时报
发布时间: 2017-02-22 16:51:58
编辑: 孔令磊

  青海新闻网讯 你用心关注过你的孩子吗?高中阶段的孩子都面临着高考的巨大压力,处在青春的发展期,高中三年是人一生中智力、体力、精力的巅峰时期,是最有可塑性、最有理想、最能改变人生轨迹的阶段,这一阶段学校家庭的正确心理引导就显得尤为重要。近期,记者在专访海东市民和县第一中学校长党存爱时,他提到,如果学校和家庭都能去关注关爱学生,学生的幸福感提升后,责任感相对就会提高。

  用心关注特殊家庭孩子

  学校注重落实养成教育,力求塑造学生完美人格。民和一中每一个班级,都有一股浓郁的文化气息。教室墙上,励志名言随处可见;黑板报上,一个个勤学故事激人奋进;墙角处,一盆盆绿色植物陶冶性情;书架上,一本本书籍让人遐想无限;宣传栏,学生园地精彩无比。

  校长党存爱说:“学校目前有学生4870人,教职工303人,在海东来说算是个大学校。这么多学生,该怎么去管理?德育教育显得尤为重要,所以,德育教育应从小抓起,立德树人,以养成教育为抓手,培育社会主义核心价值观。”

  党存爱说,在学校德育活动中,特殊家庭学生的教育尤为重要。这一部分学生由于家庭的原因,存在性格、行为上的不足,缺乏自信心和优越感,需要班主任的精心呵护与精心培育。只有解决好这些孩子的德育问题,才能够实现班级德育工作的全面发展。所有对这些孩子,我们主要是以正面激励为主。

  “近年来,校园欺凌事件时有发生,而被欺凌的孩子大多数是特殊家庭的孩子。校园欺凌现象的发生,涉及学生个体及其家庭、学校、社会等多方面因素。预防和消除校园欺凌需要整个社会通力合作,从政策和立法、管理和教育等方面作出努力。我们在这方面也做了大量的工作,比如,学生之间起外号、一方带有侮辱性语言等等行为产生时我们及时制止,化解矛盾。”

  最坚实的“教育扶贫”力量

  教师的素质很大程度上决定着学生的素质,对学生的成长起着至关重要的作用。在上到中央下至地方严重存在缺教师的情况下,我省通过多渠道提升乡村教师能力素质,以“国培计划”和“省培计划”为引领,对乡村教师实行5年一周期不少于360学时的培训。这样的培训对于党存爱来说无疑是提升教师素质的有利时机。

  “我们通过招聘国家免费师范生、高校校本培训、送骨干教师到国外培训、省内跟岗培训等方式大胆培养年轻教师,让他们接受外面先进的思想和经验,教师成长的速度非常快。”党存爱说。

  “下不去,留不住,教不好。”多年来,这九个字生动地描述了我市广大乡村教师的工作状态。然而,要真正实现教育公平、阻断贫困的代际传递,一支素质过硬、稳定性高的乡村教师队伍必不可少。

  国家免费师范生凭借先进的教育理念、良好的职业道德和扎实的专业知识,得到了广大基层学校的普遍认可,自2007年国家开始实施免费师范生政策以来,我市各区县已经将国家免费师范生作为教师补充的主要渠道,教育、财政等相关部门用行政和市场相结合手段,鼓励国家免费师范生到基层从事基础教育。

  校园应是幸福的味道

  在采访中,校长党存爱给我们讲了一个发生在自己身上的故事。2014年9月,刚刚开学不久,一位长期打架斗殴的学生被班主任送回了家。党存爱得知这个消息赶紧和班主任沟通了意见。随后,党存爱将这位学生叫到了自己办公室。他并没有批评这位学生,而是讲起了自己的过去。

  党存爱说:“谁都是从学生时代走出来的,那些你们有过的举动我都有过,甚至比你们更严重。”通过一上午推心置腹的聊天,这位学生知道自己错了,而党存爱也了解到,这名学生的父母长期在外地打工很少得到关爱。“很多学生通过用这样的方式得到家长的关注。”

  党存爱给了这名学生重新上学的机会,在随后的日子里,他也经常有意无意地关注这名学生。2015年,这名学生以优异的成绩考入了大学。离校后,这名学生找到了党校长。他感谢曾经给他机会的校长,感谢给他知识的校园,党存爱说现在还和这名学生有联系,“孩子们的内心很单纯,你给他关爱,他给你回报。所以,也借此希望家庭和学校两方面都能真心给孩子们关爱。”

  党存爱说,民和一中是一所有爱的学校。一个小小的“爱”字应贯穿我们每一个教育工作者的一生,校园的味道应该是幸福的味道。

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