青海新闻网讯 就没有效果，孩子的学习能力难以提高。家长要学会正确的检查方法，以培养孩子仔细认真、独立思考的能力。

　　不要盯着孩子写作业

　　有的家长喜欢盯着孩子写作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮孩子改，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。”“说过多少遍，就是记不住，气死人了！”

　　其实，在这种紧张、焦虑的氛围中，孩子的学习兴趣和能量之门很难打开。这个时候，家长再怎么说教孩子是听不进去的，也是改不过来的。建议做作业时：首先过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己去做，我们轻手轻脚地做自己的事，不轻意打扰孩子，等他做完了再按以下方法检查：

　　1.孩子低年级的时候，重点检查字迹是否写端正。做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对，你再看看”，或在有问题的地方画上一个小圆圈，让孩子自己找出不正确的地方改正。若孩子找出来了，就及时称赞和鼓励。

　　2.孩子读高年级的时候，重点检查孩子做题思路。

　　算式的列法是否正确，而计算的结果一般不检查由孩子自己确认。这样就能培养孩子对自己负责、认真仔细的学习品质。

　　培养孩子专心写作业的习惯

　　1“限时法”纠正。

　　先了解一下孩子的作业量，自己估计一个完成时间，然后征询孩子，如“语文40分钟能做完吗？数学30分钟能做完吗？”

　　若发现孩子写作业时有不专心的表现，只要不是太过分，就让他动一动就好，毕竟家是歇息的地方，比学校要自由得多。如果孩子注意力不大集中，有拖拉的行为，父母可在旁边提醒一下，如“已经做了15分钟了，加油！”

　　2“中途安抚法”纠正。

　　举例说明：发现孩子做作业拖拉，家长感到必须制止时，可以走到孩子身边，用手抚摸他的头，问：“是不是遇到了难题做不下去了，要不要爸爸妈妈帮你一下？”这样可以把孩子的注意力拉回到学习上。通常情况下，孩子会说没有难题，这时父母要表现出一种平静的神情：“相信你很快会做完的，爸爸妈妈等着你好吗？”这种方法，实际上首先中止了孩子的拖拉行为，然后让孩子明白，父母在关注他，希望他快一点完成作业。

　　越是责骂、数落孩子，越会加重他的坏习惯。

　　3“直接要求法”纠正。

　　如果上述两种方法都不管用，那么换这种方法试试：事先了解孩子的作业量，然后直接提出完成的时间，如今天的语文作业不多，用20分钟可以做完，数学稍多点儿，用35分钟时间可以做完。

　　那么，父母要说到做到，在执行这一规定时，情绪要平静，不能发火。让孩子明白，父母说话是算数的，不是闹着玩的。这种方法是不得已而为之，带有强迫性，事先与老师取得联系，请老师做好配合，以免老师认为家长不检查作业，把教育孩子的责任都推给了老师。