青海新闻网·大美青海客户端讯 今年9月，黄南藏族自治州特殊教育学校的老师们开启了他们第5年送教上门的历程。

　　5年来，22位老师为23名特殊学生送教上门1000余次。

　　5年来，每一位老师上山下乡，不管崎岖道路，不论山村偏远，用执着和怜爱，结下了老师和孩子们真挚的情谊。

　　2015年，黄南州特殊教育学校成立，特殊学生们又有了一方新天地。障碍程度轻的孩子都在校受教，然而对于障碍程度重的孩子，校园成了他们遥不可及的地方。

　　“培养好一个特殊儿童，等于救了一个家庭。”为此，学校组织老师们开启了送教上门的旅程。每一次启程，老师们总是带着一个大大的包，里面装有串珠线、握力器、平板电脑等各类学习和康复用品，计划表上列出了需要送教上门的孩子们的名字，备课本上密密麻麻写满了授课内容。

　　这一天和往日一样平淡，准备齐全后，校长何继元、老师更桑卓玛和马丽丽拎着大包小包驱车赶往同仁市保安镇两名特殊学生的家里。

　　更桑卓玛赶忙轻轻推开了门，搀扶着腿脚不便的措毛先走向里屋。更桑卓玛熟练地摆起小方桌，取出包内的教学用具，热情地嘘寒问暖。

　　一个苹果、一张白纸、一盒彩笔，开始了措毛先今天看实物涂颜色的课程，她涂得很慢，但很认真。在老师的指导下，图纸上苹果的颜色被她一笔一划地涂得清晰鲜亮，她对颜色的认知很到位，接下来的课程里的写名字、写数字和辨别方向的练习，措毛先完成得都很好。“措毛先，特别好，今天你的进步很大呀！”面对老师们的夸奖，措毛先低着头羞涩地笑了。

　　一边是告别，一边是等待。老师们和措毛先挥手告别，走向了夏吾先家。村巷里，远远地就能看到穿好校服和母亲站在家门口向老师招手的男孩夏吾先。夏吾先是个智力和肢体多重性的中重度障碍学生。看到老师，他显得很激动，但他不能说话，只是不停地用笑容向老师表达着感激之情。同样的课程中，夏吾先对涂色课程显得有些力不从心，马老师便耐心地握着他的手一笔一划地在纸上涂色。

　　“智力障碍的特殊儿童一般不会将同样颜色或者同样形状的珠子串在一起。夏吾先做到了，下次的课程可以适当增加难度。”对夏吾先的表现，老师们很欣慰。

　　“五年了，孩子从一动不动到会笑会走路、会开关电视、会穿衣服系鞋带，都是老师们手把手教的，真的感谢老师们。”夏吾先的妈妈感激地说。

　　出了保安镇，转而赶往曲库乎乡送教的路上，黄南州特殊教育学校的校长何继元语重心长地说道：“送教上门，一定要细心对待每一个孩子，要把特殊儿童当成自己的孩子，特殊孩子更需要爱的浇灌。”