青海新闻网·大美青海客户端讯 蓝天下，高原上，雪山中，有一幢建筑格外显眼，它就是果洛藏族自治州玛沁县第三民族小学。

　　走进学校，学生们正在操场上奔跑玩耍，只见男生身着统一的蓝色藏装，女生则穿着粉色藏装，校长才让德吉介绍，为了凸显民族文化，学校规定，每周一、三、五全体学生着普通校服上学，每周二、四少数民族学生穿本民族服饰上学，孩子们所穿的藏装是由学校统一定制的，也算是“特色校服” 。

　　“有趣的协同活动是最能吸引学生的。 ” 担任校长以来，才让德吉积极开展学生喜闻乐见的民族团结进步教育实践活动，以“优秀民族著作赏析及民族知识竞赛”“中华经典诵读”“民族团结主题手抄报比赛”等形式，努力抓好民族团结进步教育与民族传统节日、民族体育、艺术之间的结合。

　　在教育教学工作中才让德吉注重非遗民族文化传承教学，着力打造第二课堂，目前已有22个兴趣小组，学校的“格萨尔童声合唱团”“非遗民族文化手工制作”“民族风情手工画” ……成为学校民族团结进步创建工作的经典特色。

　　才让德吉告诉记者： “以前教学，一张嘴、一根粉笔，就是一堂课，现在可不行了，想把学生教好，老师自己就得先学习、先进步。出于这种目的，学校把提高教学质量摆在第一位。 ”

　　除此之外，才让德吉也十分重视学校校本教材的研发，组织力量相继编写了《德育校本教材》和三至五年级《美术》校本教材，并开设了相应的校本课程。

　　六年中，才让德吉从未缺席过一次听评课活动，她对薄弱班级各个学科间采用本班优秀学科教师现场授课，薄弱学科教师现场取经，再让薄弱学科教师找差距、定方法、找突破，通过以上方法，薄弱学科教师及薄弱班级的教学水平有了很大的提高。

　　近年来，学校努力为学生创造优越的学习生活环境，持续不断增加资金投入，教育基础设施不断改善，先进教学仪器引进来了，各类图书资料充实了，教育信息化水平提高了。

　　“昔日书声在马背，今朝活力在校园。 ” 用这句话来形容如今的学校再贴切不过了。内容丰富的“兴趣班” 、 积极向上的文化生活……如今的玛沁县第三民族小学，还把社会主义核心价值观的学习列为常态化系列教育活动之中，老师指导学生自己动手设计的特色文化墙，展示着该校师生的风采。

　　才让德吉说，她把学校作为主阵地，在推进民族团结进步教育的过程中，将其与爱国主义教育和行为养成教育有机结合，以丰富多彩、形式多样的教育活动为载体，向在校师生普及民族文化，宣传民族团结理念，营造了民族团结进步教育的浓厚氛围。

　　一路走来，才让德吉见证了学校基础设施和教学条件的不断完善，学校基础设施配备齐全，黑板是无尘的白板，班班通了教学平台，PPT教学软件广泛使用，学生的学杂费和课本费免收，家长不再为孩子上不起学而发愁。“变化太大了，不管是从学校建设的‘颜值’上，还是从教育综合改革的‘内涵’上。我相信教育的发展最终将实现让每一个孩子都享受到优质的教育。 ” 才让德吉说。